Utbildning

Fil. kand på samhällsvetenskapliga fakulteten med ämnena pedagogik, sociologi och engelska. Fil. kand. på humanistiska fakulteten med ryska, franska, lettiska. Speciallärare med utbildning från Lärarhögskolan i Stockholm.

Arbetsliv

Jag har arbetat som lärare på skoldaghem, barnpsykiatri och särskola. Efter 1975 har jag i huvudsak arbetat med elever som har autistiska tillstånd. Eleverna har varit i varierande åldrar från särskolans lågstadium till Särvux. Många av mina elever har varit flerhandikappade med autism och förståndshandikapp. Några av dem har dessutom haft grav syn- eller hörselskada.

Mellan 1992 och 1996 var jag vuxenlärare åt en kvinna inom sluten psykiatrisk vård. Detta arbete ledde till att jag mellan åren 1996 och 1998 blev ledare för ett projekt på samma specialavdelning. Avsikten var att vård skulle ersättas av pedagogik. Kvinnan har under namnet "Elisabeth" blivit mycket uppmärksammad på grund av sin gåtfullhet som psykiatrisk patient och på grund av sin påstådda aggressivitet och farlighet. År1990 fick hon diagnosen autism, men först år 1992 kunde hon få en möjlighet att börja utvecklas på sina egna villkor utifrån autismdiagnosen. Denna kvinna, som jag kallar för Freja i mina rapporter om henne, var anledningen till att jag kom att samarbeta med Certec kring en datorintroduktion i hennes specialbyggda hus och så småningom blev doktorand på en teknisk högskola.

Freja kunde skrivas ut från den slutna psykiatriska vården (LRV) i december 1997 och lever sedan nyåret 2000 i ett eget hus, där hon har boende och daglig verksamhet enligt LSS-lagens intentioner.

"Fria Freja" - rapporter

Certec har också publicerat tre rapporter om Freja :

Ett ryskt förflutet

Innan jag blev doktorand på Certec var jag inskriven som doktorand på slaviska institutionen på Stockholms universitet. Jag hade specialiserat mig på den franska upplysningens inflytande på 1700-talets ryska komiska opera, speciellt intresserade jag mig för Ivan Andrejevitj Krylovs dramaturgi. Nu ligger denna del av mitt liv i träda för oöverskådlig tid framöver.

De ryska och lettiska språken har gått att förena med specialpedagogik och även i viss mån med teknik. Jag har varit med om att starta ett lekotek i S:t Petersburg och har handlett personalen och föreläst om autism varje sommar under flera år. Tillsammans med mina medarbetare från S:t Petersburgslekoteket var jag i Alma Ata, Kazachstan, för att föreläsa och praktiskt arbeta med handikappade barn för att lägga en första grund till en barnhabilitering under juli 1995. I Riga har jag tillsammans med en svensk särskolerektor startat en särskola för barn med autism och cp-skador. Den skolan är den första specialskola i Lettland som har datorhjälpmedel.